Страничка социального педагога
СЫНЮК ЖАННА АНАТОЛЬЕВНА
Профессиональный девиз: "Доброта спасёт мир!"
Социальная работа с семьями
В начале учебного года была собрана информация о детях льготных категорий
5-11 классов. Сформирован банк данных, и эти учащиеся обеспеченны бесплатным горячим питанием за счет средств местного бюджета:
- Дети, ликвидаторов аварии на ЧАЭС – 1 – 100%
- Дети сироты и лишенные родительской опеки – 4 – 100%
- Дети-инвалиды – 8– 100%
- Дети из малообеспеченных семей – 9 – 100%
- Дети, лишенные родительского попечения -1-100%
- Дети, состоящие на учете ОСЖО – 2 -100%
- Дети из многодетных семей -30 – 80,5%
- Дети, которых воспитывают родители- инвалиды -1 -100%
- Дети, получающие пенсию по потере кормильца -11- 100%
ВСЕГО : 67 из них учащиеся 5-9 классов 61
учащиеся 10-11 классов -6
В начале года осуществлялся патронаж семей, в которых воспитываются опекаемые дети, составлены акты обследования жилищно-бытовых условий проживания несовершеннолетних. С опекунами проводились индивидуальные консультации, решались вопросы по оказанию помощи таким семьям. Выявились семьи, в которых необходимо было решать вопросы с установлением опеки над несовершеннолетними. Для всех детей из семей ОСЖО и детей из малообеспеченных семей было организовано бесплатное питание решением педагогического совета. Оказывала помощь в оформлении льготных путевок в санатории. В течение года 8 учащихся посетили санатории :
Проводится ежедневный контроль посещаемости учеников, выясняются причины их отсутствия или опозданий, поддерживается тесная связь с родителями и классными руководителями. В случае длительного отсутствия учащегося социальный педагог и классные руководители посещают по месту жительства учащихся. С родителями проводится большая профилактическая работа: беседы, консультации, встречи с педагогами и службой по делам детей, передача данных по посещаемости в службу по делам детей, ОКМДН.
Организация досуга учащихся
В начале учебного года все ученики школы имели возможность записаться в кружки и секции по интересам. В результате работы с семьями ОСЖО почти все учащиеся из этих семей посещают дополнительное образование. Это дети под опекой и попечительством и из неблагополучных семей. Мною контролируется посещаемость всех детей по разработанному расписанию, поддерживается связь с преподавателями дополнительного образования. Особой популярностью у детей пользуются кружки и спортивные секции: танцевальный, баскетбол, кружок допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания, юный зоолог(где дети с большим удовольствием и любовью ухаживают за животными). Дети, находящиеся на различных видах учета активно принимают участие в мероприятиях класса, школы, города.
Профориентационная работа с учащимися
С учениками 8 и 11 класса были проведены беседы по профориентации, об основных принципах выбора профессии, проводилось тестирование и анкетирования. Совместно с психологом школы были обработаны результаты тестов и анкет и отправлены в отдел образования. В рамках профориентационной работы были проведены индивидуальные консультации с выпускниками и их родителями. В конце учебного года была проведена большая работа с матерью Ивановой Н.А. и ее сыном по его трудоустройству в Армянское ПТУ.
Профилактика правонарушений с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Воспитание в школе реализуется через воспитательный процесс – взаимодействие педагогов и детей с целью ориентации их на саморазвитие, самовоспитание, самореализацию. В основе работы с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, заложен индивидуальный подход. Индивидуальный подход в воспитании предполагает организацию педагогических воздействий с учетом особенностей и уровня воспитанности ребенка, а также условий его жизнедеятельности.
Социальный педагог проводит изучение контингента подростков и их семей, начиная с младших классов, выделяет учащихся и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Поддерживается тесная связь с родителями, классными руководителями, учителями-предметниками, медицинским работником школы, психологом, администрацией школы,службой по делам детей,ОКМДД,ЦСССДМ, врачом-наркологом.
Деятельность социального педагога школы по вопросам профилактики правонарушений среди подростков реализуется согласно плану, утвержденному директором школы. Социальный педагог выполняет следующие функции:
1.Диагностическая и аналитическая – формирует банк данных учащихся учетного контингента и учащихся оказавшихся в сложных жизненных ситуациях ,асоциальных семей, учет динамики успеваемости и посещаемости учеников, анализ занятости во внеурочное время;
2.Социально-педагогическая помощь и поддержка в работе классных руководителей и учителей предметников;
3.Коррекционная – индивидуальная работа с учащимися учетного контингента, с целью усиления позитивных влияний социальной среды;
4.Социально-профилактическая – установление доверительных отношений с подростками и родителями, использование имеющегося арсенала правовых норм для защиты прав и интересов личности;
5.Профориентационная работа среди несовершеннолетних
Работа с учащимися учетного контингента
в работе с этими учащимися разработаны индивидуальные планы ,с этими учащимися проводятся разъяснительные, убедительные беседы, постоянный контроль за посещением занятий, поддерживается связь с родителями по телефону и частые встречи.
С этими детьми проводится большая работа, обеспечивающая коррекцию поведения, успеваемости и посещаемости. Тесно сотрудничаем с родителями, административными органами и органами социально-педагогической поддержки.
Проводится работа по повышению правовой грамотности учащихся и их родителей с целью профилактики девиантного поведения.
Анализируя работу с такими учащимися положительным результатом также считаю участие в тематических беседах «Вредные привычки», в школьных акциях «Осенняя неделя добра», «Помоги другу».
Анализируя работу социального педагога, можно выявить ряд проблем, которые возникают в процессе работы:
1.Проблемы, связанные с неадекватным и девиантным поведением, дезадаптацией детей и подростков в социальной среде;
2.Проблемы, связанные с неблагополучием семей, нарушением прав ребенка;
3.Проблемы детей, которые не находят себе места в нормальном социуме, дезадаптированные по отношению к нормам социальной жизни и к жизни в коллективе; это как правило, дети, имеющие криминальный контакт;
4.Проблемы тяжелого материального положения родителей, безнадзорность, алкоголизм и, как следствие, педагогическая запущенность детей, педагогическая безграмотность родителей, их неготовность и или нежелание заниматься полноценным воспитанием детей;
Цель деятельности социального педагога – создание благоприятных условий для развития личности ребёнка; оказанию ребёнку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нём; защита ребёнка в его жизненном пространстве
Информация о деятельности социального педагога по осуществлению социальной защиты детей сирот и детей, лишенных родительского попечения, Красноперекопской общеобразовательной школы № 4
Сущность деятельности педагогического коллектива
- осуществление функции защитника правовых интересов ребенка
делам детей.В начале учебного года учащиеся школы имели возможность записаться в кружки и секции по интересам. В результате работы с семьями ОСЖО почти все учащиеся (дети под опекой и попечительством и из неблагополучных семей) посещают учреждения дополнительного образования. Мною контролируется посещаемость всех детей, поддерживается связь с препода-вателями дополнительного образования. Особой популярностью у детей пользуются кружки и спортивные секции: танцевальный, баскетбол, кружок допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания, юный зоолог. Дети, находящиеся на различных видах учета, активно принимают участие в мероприятиях класса, школы, города. Участвуют в школьных концертах, выставках(предоставляют рисунки и поделки), ездят на спортивные соревнования по городам Крыма.
В школе проходят акции «Помоги собрать ребёнка в школу» (обеспечение школьными принадлежностями, вещами, игрушками), подарки к праздникам, посещение культурно-развлекательных мероприятий.
Было организован льготный поход детей - сирот и детей, лишенных родительского попечения в « Луна-парк», на представление кукольного театра (для учащихся начальной школы), экскурсию на выставку карликовых обезьянок, посещение городского мероприятия открытия Новогодней ёлки.
На новогоднем представлении детям были вручены подарочные наборы.
Работа с детьми-сиротами, детьми, лишенными родительского попечения ведется по следующим направлениям:
Работа с родителями
1.Составление списков опекунов, нуждающихся в психолого-педагогической помощи
2.Консультации для опекунов.
3.Проведение всеобуча по вопросам:
а) профилактики правонарушений, вредных привычек;
б) по пропаганде ЗОЖ, личной гигиены, личной безопасности;
в) по профилактике ДТП, детского травматизма
4.Участие в работе родительских классных собраний по вопросам: а)разрешения конфликтных ситуаций;
б)поведения учащихся;
в)по социальным вопросам.
5.Привлечение родительской общественности к участию в общественной жизни школы с целью положительного влияния на подростков.
Проведение бесед с классными руководителями, учителями -предметниками об успеваемости и поведении учащихся, об оказании необходимой помощи.
1.Изучение интересов, потребностей, трудностей в классных коллективах:
а) оказание консультативной и практической помощи классным руководителям в разрешении конфликтных ситуаций в классных коллективах;
б) оказание индивидуальной и практической помощи классным руководителям в разрешении конфликтных ситуаций в общении с детьми;
2.Организация работы по правовой информированности детей, педагогов:
а) проведение бесед по правам и обязанностям обучающихся;
б) ознакомление обучающихся с Конвенцией по правам ребенка.
Памятка для учащихся на зимние каникулы
1. Необходимо строго соблюдать правила дорожного движения для пешеходов ( правила перехода проезжей части, на остановках общественного транспорта).
2. Не устраивайте катания на скейте, велосипедах, скутерах, роликовых коньках в непосредственной близости с проезжей частью.
3. Не ходить по отмосткам зданий, во избежании ударов предметов, падающих с крыш.
4. Не гулять вблизи ж/д полотна, не стоять ближе 10 м возле движущегося поезда.
5. Не пользуйтесь самодельными электроприборами или с нарушениями изоляции токоведущих частей. Не оставляйте электроприборы без присмотра. Включайте и выключайте их только сухими руками.
6. При обнаружении запаха газа необходимо срочно проветрить помещение. Не включайте свет, электроприборы, не зажигайте огонь, пока не проветрите помещение. -Запрещается использование бенгальских огней, петард и других пиротехнических средств, применять для украшения ёлок вату, лёгковоспламеняющиеся игрушки и украшения, свечи для иллюминации ёлок.
12. Поведение в общественных местах и в местах большого скопления народа, во время культурно-массовых мероприятий.
13. Действия в чрезвычайных ситуациях (гроза, сильный ветер, землетрясение, отравление химическими веществами);
14. Правила пользования предметами бытовой химии и взрывоопасными веществами;
15.Правила поведения при обнаружении малоизвестных предметов.
7 февраля в нашей школе состоялся круглый стол "Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних". В нем участвовали Начальник СДД Зубко В.Ф., специалист ЦСССДМ Андреева И.В., Начальник уголовно-исполнительной инспекции Чипенко Т.П., методист Городского Управления образования Лебедева С.А., заместители директоров по УВР, социальные педагоги школ города.
В январе 2013 года среди учащихся 8 -х классов проводилось анкетирование по выявлению интересов у учащихся.
4 декабря в КОШ № 4 социальный педагог Умерова Л.Х. провела тестирование школьников. Мероприятие проводилось в рамках проведения акции "Стоп насилию!" при поддержке ЦСССДМ.
15 ноября 2012 года в Красноперекопской общеобразовательной школе №4 состоялся Семинар-практикум социальных педагогов школ города при поддержке службы по делам детей, ЦСССДМ и методиста упраления образования города Красноперекопска Лебедевой С.А.
В 10-11-х классах прошел урок-диспут на тему: "Торговля людьми" с участием ЦСССДМ.
В школе № 4 проходила городская конференция "Гендерное преобразование в Украине". Ученики школы приняли в ней активное участие под руководством социального педагога.
Семинар практикум для классных руководителей "Работа с трудновоспитуемыми детьми"
Тестирование "Насколько Вы толерантны?"